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                    "Des millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves congolais sont appel\u00e9s \u00e0 reprendre le chemin de l\u2019\u00e9cole ce mardi 1er septembre. Le gouvernement maintient la rentr\u00e9e sur l\u2019ensemble du territoire, mais les conditions seront tr\u00e8s diff\u00e9rentes selon les r\u00e9gions. Six provinces sont touch\u00e9es par Ebola, le Syndicat des enseignants du Congo (Syeco) appelle les enseignants \u00e0 ne pas reprendre les cours et, dans les territoires contr\u00f4l\u00e9s par l\u2019AFC/M23, les autorit\u00e9s du mouvement pr\u00e9parent elles aussi la rentr\u00e9e alors que Kinshasa continue de r\u00e9mun\u00e9rer les enseignants du primaire et du secondaire.        \n                                            \n                                                                Une seule date, mais plusieurs configurations. La rentr\u00e9e scolaire 2026-2027 doit officiellement avoir lieu mardi 1\u1d49\u02b3\u00a0septembre sur l\u2019ensemble de la RDC. Dans son message publi\u00e9 lundi 31 ao\u00fbt, la ministre d\u2019\u00c9tat charg\u00e9e de l\u2019\u00c9ducation nationale et de la Nouvelle Citoyennet\u00e9, Ra\u00efssa Malu, maintient cette orientation tout en reconnaissant un \u00ab contexte exigeant \u00bb. \u00ab Partout o\u00f9 les conditions le permettent, l\u2019\u00e9cole doit reprendre \u00bb, affirme-t-elle, avec une pens\u00e9e particuli\u00e8re pour les \u00e9l\u00e8ves et enseignants confront\u00e9s \u00e0 l\u2019ins\u00e9curit\u00e9 et aux conflits. Dans la majeure partie du territoire, le principe reste celui d\u2019une rentr\u00e9e en pr\u00e9sentiel. Le gouvernement r\u00e9affirme \u00e9galement la gratuit\u00e9 de l\u2019enseignement primaire public et demande aux responsables scolaires de respecter les dispositions en vigueur sur les frais scolaires. Cette rentr\u00e9e sera aussi marqu\u00e9e par le lancement de 78 cantines scolaires pilotes, soit trois par province, ainsi que de \u00ab Clubs de veille citoyenne \u00bb, selon le minist\u00e8re. Mais la reprise se d\u00e9roule surtout sous trois contraintes : l\u2019\u00e9pid\u00e9mie d\u2019Ebola, un conflit social avec une partie des enseignants et la situation particuli\u00e8re des territoires contr\u00f4l\u00e9s par l\u2019AFC/M23. \u00c0 lire aussiRentr\u00e9e scolaire en RDC: dans un march\u00e9 de la capitale, la qu\u00eate de petits prix pour les fournitures Face \u00e0 Ebola, trois niveaux de rentr\u00e9e Le d\u00e9fi sanitaire concerne directement six provinces : l\u2019Ituri, le Nord-Kivu, le Haut-U\u00e9l\u00e9, la Tshopo, le Sud-Kivu et le Bas-U\u00e9l\u00e9. Selon le rapport de situation arr\u00eat\u00e9 au 29 ao\u00fbt, 60 zones de sant\u00e9 sur 151 dans ces six provinces ont \u00e9t\u00e9 touch\u00e9es depuis le d\u00e9but de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie. L\u2019Ituri en reste tr\u00e8s largement l\u2019\u00e9picentre : elle concentre 82,3 % des cas confirm\u00e9s cumul\u00e9s, avec 28 zones de sant\u00e9 affect\u00e9es sur 36. Le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation a donc pr\u00e9vu un syst\u00e8me \u00e9volutif plut\u00f4t qu'une r\u00e8gle unique pour toutes les \u00e9coles concern\u00e9es. Le principe retenu est pr\u00e9cis : les autorit\u00e9s sanitaires d\u00e9terminent le niveau de risque ; le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation d\u00e9cide ensuite de la modalit\u00e9 d\u2019enseignement correspondante et de l\u2019allocation des ressources. Trois cat\u00e9gories ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9finies. Dans les zones vertes, le pr\u00e9sentiel est normal, avec des mesures de pr\u00e9vention de base : hygi\u00e8ne, circuit d\u2019alerte, surveillance des absences et disponibilit\u00e9 de supports d\u2019enseignement \u00e0 distance. Dans les zones orange, les \u00e9l\u00e8ves continuent \u00e0 fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole, mais avec des mesures sanitaires renforc\u00e9es, une veille quotidienne et une liaison entre \u00e9tablissements et services de sant\u00e9. Le dispositif doit pouvoir \u00eatre renforc\u00e9 dans un d\u00e9lai de 48 heures en cas d\u2019\u00e9volution de la situation. Dans les zones rouges, \u00e0 haut risque, le minist\u00e8re pr\u00e9voit un recours temporaire \u00e0 un enseignement \u00e0 distance l\u00e9ger. Il ne s\u2019agit pas n\u00e9cessairement d\u2019enseignement en ligne : les \u00e9l\u00e8ves pourront recevoir des feuilles de travail et suivre, lorsque ces moyens existent, des programmes par radio ou t\u00e9l\u00e9vision. Le minist\u00e8re pr\u00e9voit \u00e9galement une distribution \u00e9chelonn\u00e9e des supports, un suivi des \u00e9l\u00e8ves et un soutien psychosocial. Aucun regroupement automatique n\u2019est pr\u00e9vu. Le 20 ao\u00fbt, Ra\u00efssa Malu avait indiqu\u00e9 que, sur 138 sous-divisions \u00e9ducationnelles dans les provinces administratives concern\u00e9es, 40 \u00e9taient touch\u00e9es par l\u2019\u00e9pid\u00e9mie et 18 class\u00e9es \u00e0 haut risque. Les zones les plus expos\u00e9es prioritaires pour les moyens La diff\u00e9renciation concerne \u00e9galement les ressources. Les zones rouges sont plac\u00e9es en priorit\u00e9 1, avec des moyens destin\u00e9s \u00e0 la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, \u00e0 un paquet sanitaire minimum et aux m\u00e9canismes d\u2019alerte et de protection. Les zones orange constituent la priorit\u00e9 2 : pr\u00e9positionnement des ressources, pr\u00e9paration logistique, communication et r\u00e9ponse aux besoins en mati\u00e8re d\u2019eau, d\u2019hygi\u00e8ne et d\u2019assainissement. Les zones vertes expos\u00e9es arrivent en troisi\u00e8me priorit\u00e9, avec des dispositifs de veille, d\u2019information et des stocks de repli. Le niveau de risque, l\u2019exposition des \u00e9coles, la vuln\u00e9rabilit\u00e9 des enfants, l\u2019accessibilit\u00e9 et les contraintes logistiques font partie des crit\u00e8res annonc\u00e9s pour r\u00e9partir ces moyens. Le premier test sera d\u00e9sormais celui de l\u2019application sur le terrain. Le rapport sanitaire du 29 ao\u00fbt fait \u00e9tat de pr\u00e9paratifs ponctuels en lien avec la rentr\u00e9e : 78 enfants ont notamment \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 Nia-Nia, en Ituri. Mais ce m\u00eame document rel\u00e8ve plusieurs difficult\u00e9s dans la riposte sanitaire, notamment dans le suivi des contacts et la mise en \u0153uvre de certaines mesures de pr\u00e9vention. En Ituri, les enseignants divis\u00e9s C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment en Ituri que la crise sanitaire rencontre une autre difficult\u00e9 : la contestation d\u2019une partie des enseignants. Des repr\u00e9sentants syndicaux qui envisageaient de boycotter la rentr\u00e9e apparaissent d\u00e9sormais divis\u00e9s. Certains acceptent la reprise, tandis que d\u2019autres restent r\u00e9ticents. M\u00eame parmi ceux qui envisagent de retourner en classe, les r\u00e9serves sanitaires ne sont pas totalement lev\u00e9es. Un membre d\u2019une d\u00e9l\u00e9gation de l\u2019Intersyndicale interrog\u00e9 par RFI estime que les conditions ne permettent pas encore d\u2019\u00eatre assur\u00e9 que les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants seront suffisamment prot\u00e9g\u00e9s face \u00e0 Ebola. La question en Ituri sera donc double : les \u00e9coles peuvent-elles effectivement reprendre et, lorsqu\u2019elles rouvrent, les dispositifs sanitaires annonc\u00e9s sont-ils r\u00e9ellement op\u00e9rationnels ? \u00c0 lire aussiEbola en RDC: comment va se d\u00e9rouler la rentr\u00e9e scolaire dans les zones touch\u00e9es Le\u00a0Syeco maintient son appel \u00e0 la gr\u00e8ve \u00c0 l\u2019\u00e9chelle nationale, la tension sociale ne se limite pas \u00e0 Ebola. Le Syndicat des enseignants du Congo (Syeco), l\u2019un des principaux syndicats d\u2019enseignants du pays, maintient son mot d\u2019ordre de gr\u00e8ve et demande aux parents de garder leurs enfants \u00e0 la maison. Le syndicat r\u00e9clame notamment une revalorisation du salaire mensuel des enseignants \u00e0 500 dollars am\u00e9ricains ou son \u00e9quivalent en francs congolais. Il exige \u00e9galement la m\u00e9canisation et le paiement des enseignants non pay\u00e9s (NP) et de nouvelles unit\u00e9s (NU). Son cahier de revendications comprend \u00e9galement la retraite, la couverture sanitaire, le fonctionnement du syst\u00e8me de paie et les conditions de travail et de r\u00e9mun\u00e9ration des inspecteurs. Le minist\u00e8re affirme de son c\u00f4t\u00e9 poursuivre le travail sur \u00ab la r\u00e9gularit\u00e9 de la paie, la retraite et la protection sociale \u00bb. Ra\u00efssa Malu a par ailleurs re\u00e7u l\u2019Intersyndicale des syndicats d\u2019enseignants le 28 ao\u00fbt. Selon le minist\u00e8re, les discussions ont port\u00e9 notamment sur les nouvelles unit\u00e9s, les non-pay\u00e9s, les projets de statuts particuliers des enseignants et inspecteurs, la retraite, les banques et les op\u00e9rateurs de paie. \u00c0 l\u2019issue de cette rencontre, le pr\u00e9sident national de l\u2019Intersyndicale, Godefroid Matondo, a, selon le minist\u00e8re, salu\u00e9 les \u00e9changes et les \u00e9claircissements obtenus. Ces discussions ne permettent toutefois pas d\u2019\u00e9tablir que le mot d\u2019ordre lanc\u00e9 s\u00e9par\u00e9ment par le\u00a0Syeco a \u00e9t\u00e9 lev\u00e9. Le principal indicateur mardi sera donc le nombre d\u2019enseignants qui se pr\u00e9senteront effectivement dans leurs \u00e9tablissements et l\u2019\u00e9tendue g\u00e9ographique du mouvement. Dans les territoires AFC/M23, une configuration singuli\u00e8re La rentr\u00e9e pr\u00e9sente une troisi\u00e8me configuration dans les territoires contr\u00f4l\u00e9s par l\u2019AFC/M23. \u00c0 Bukavu, lundi 31 ao\u00fbt, les autorit\u00e9s du mouvement ont convoqu\u00e9 des responsables scolaires et des enseignants afin de les rassurer et de s\u2019assurer que les cours reprennent bien mardi, selon les informations recueillies par RFI. Mais le fonctionnement du syst\u00e8me scolaire conserve un lien important avec Kinshasa. Les enseignants du primaire et du secondaire continuent d\u2019\u00eatre r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s par le gouvernement central. Cette situation produit une configuration particuli\u00e8re : l\u2019organisation locale de la rentr\u00e9e se d\u00e9roule sous l\u2019autorit\u00e9 de fait de l\u2019AFC/M23, tandis qu\u2019une partie essentielle du financement du syst\u00e8me \u00e9ducatif reste assur\u00e9e par le gouvernement central. Des enseignants ont \u00e9galement demand\u00e9 davantage de garanties de s\u00e9curit\u00e9. Le contexte demeure celui d\u2019un conflit arm\u00e9 et de territoires dont une partie \u00e9chappe au contr\u00f4le de Kinshasa. \u00c0 lire aussiRDC: confrontation entre le gouvernement et l\u2019AFC/M23 autour de l\u2019administration des universit\u00e9s Le v\u00e9ritable test commence mardi Le minist\u00e8re a donc fix\u00e9 une rentr\u00e9e nationale au 1\u1d49\u02b3\u00a0septembre et pr\u00e9par\u00e9 plusieurs m\u00e9canismes d\u2019adaptation. Mais leur efficacit\u00e9 ne pourra \u00eatre mesur\u00e9e qu\u2019\u00e0 partir de leur application. Dans les zones touch\u00e9es par Ebola, il faudra notamment observer la capacit\u00e9 \u00e0 passer d\u2019un r\u00e9gime scolaire \u00e0 l\u2019autre en fonction du niveau de risque et la disponibilit\u00e9 r\u00e9elle des moyens sanitaires et p\u00e9dagogiques annonc\u00e9s. Sur le front social, l\u2019enjeu sera de mesurer le suivi du mot d\u2019ordre du\u00a0Syeco et les \u00e9ventuelles diff\u00e9rences entre provinces. Enfin, dans les territoires affect\u00e9s par la guerre, la question sera celle de la continuit\u00e9 effective de l\u2019enseignement et de la s\u00e9curit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves et des personnels. La rentr\u00e9e est nationale sur le calendrier. Sur le terrain, ce mardi 1\u1d49\u02b3 septembre, ce sont les conditions sanitaires, sociales et s\u00e9curitaires propres \u00e0 chaque r\u00e9gion qui d\u00e9termineront la r\u00e9alit\u00e9 du retour en classe. \n            REPORTAGE - RDC: \u00e0 Lubumbashi, les familles se pr\u00e9parent au retour sur les bancs de l\u2019\u00e9coleDenise Maheho"
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